Современное развитие Кляйнианских концепций в работе с детьми.
Дорогие коллеги!
В 2022-2023 учебном году Ассоциация детского психоанализа продолжает серию онлайн-семинаров «Современное развитие Кляйнианских концепций в работе с детьми».
Участники семинара будут читать статьи на темы:
- Концепция психической боли;
- Защиты в современной британской теории объектных отношений;
- Тревоги и защиты параноидно-шизоидной и депрессивной позиции;
- Зависть;
- Образование символов и конструкция внутреннего мира;
- Понятие внутреннего объекта и бессознательной фантазии;
- Современное развитие теории снов;
- Гендерная идентичность;
- Эдипов комплекс и возникновение Супер-Эго;
- Перенос и контрперенос;
- Проективная идентификация;
- Интерпретации (мутативная интерпретация и интерпретации связанные с уровнем патологии);
- Инстинкт смерти;
- Нарциссизм в посткляйнианской теории.
Для обсуждения будут переведены статьи:
Кейпера, Бриттона, Стайнера, Спиллиус, Рот, Бронштейн, Борроуз, Бадд, Растин, Альварез, Вильямс, Вадделл и других современных авторов
Семинар будет проходить в форме обсуждения статей и разбора клинического случая.
Зачисление происходит по результатам собеседования.
Стоимость: 2500 рублей, пропуски оплачиваются.
Ведущая: Мария Кондратчик.
Участие в семинаре не засчитывается при прохождении базового курса по детскому психоанализу, однако это полезная возможность познакомиться с психоаналитическим подходом перед тем, как поступать на базовый курс.
Дорогие коллеги!
Приглашаем вас принять участие в супервизионных онлайн-группах для специалистов, работающих с детьми, подростками и молодыми людьми.
Для кого: для психологов, социальных работников, тьюторов или других специалистов, работающих с детьми, подростками и молодыми людьми, которые хотели бы взглянуть на свою работу с ракурса психоаналитического подхода. Это полезная возможность познакомиться с аналитическим подходом и принять решение об обучении в базовой программе по детскому психоанализу.
Что такое супервизионная группа? Это возможность систематически обсуждать свой профессиональный опыт в небольших стабильных группах при поддержке супервизора (специалиста, имеющего опыт психоаналитической работы с детьми, подростками и молодыми людьми, а также проведения супервизий). В такой группе каждый участник по очереди готовит небольшое письменное описание случая из практики и представляет его, делая акцент на чем-то интересном или беспокоящем его в рабочей практике. Благодаря дальнейшему обсуждению материала становятся понятными неосознаваемые ранее переживания, а также понимание природы и динамики сложных чувств, которые могут возникать в процессе работы с детьми и подростками. При этом участникам группы не обязательно работать или иметь опыт работы в психоаналитическом подходе.
Цель таких супервизий:
- обострять восприятие участников, развивать их чувствительность и внимательность;
- уменьшать тревожность, которая может появляться в ходе работы;
- сформировать более широкий взгляд на проблемы, с которыми сталкиваются дети, семьи и молодёжь;
- улучшать понимание детей, подростков или молодых людей, с которыми работает специалист.
«Не замечать» – один из результатов защиты от психической боли, своей или чужой. Супервизионные группы позволят избежать подобной «слепоты», являясь важным компонентом профессионального образования и рабочей практики.
Условия: группа будет проходить на платформе Zoom 1 раз в неделю. Длительность 1.5 часа.
Стоимость: 1500 рублей, группа закрытая, пропуски оплачиваются.
Длительность: с сентября по май.
Время проведения: вторник с 12:00 до 13:30.
Начало работы групп: сентябрь 2022
Ведущая: Александра Быстрецких, детский и подростковый психоаналитический психотерапевт, супервизор Ассоциации детского психоанализа.
Открыт новый набор в группу по программе «Наблюдение за младенцем по методу Эстер Бик».
Метод наблюдения за младенцем был разработан Эстер Бик, детским психоаналитиком и последовательницей М.Кляйн, в 1948 году. Он используется в Тавистокской клинике (The Tavistock and Portman NHS Foundation Trust, Лондон) и Британском институте психоанализа, являясь обязательной частью обучения детских психотерапевтов и психоаналитиков. В настоящее время метод широко применяется как в обучении детских и взрослых психотерапевтов и психоаналитиков, так и как отдельное направление исследования, обладающее собственным терапевтическим потенциалом.
Участники программы получают уникальную возможность наблюдения за развитием младенца с первых дней жизни в кругу семьи, во взаимодействии с самыми близкими ему людьми. Они смогут наблюдать, как начинаются самые первые объектные отношения младенца в его физическом и эмоциональном взаимодействии с родителями и сиблингами. В ходе программы они осваивают позицию наблюдателя, включаясь в эмоциональную жизнь семьи, но воздерживаясь от роли советчика. Это способствует профессиональному становлению и приобретению чувственного опыта, позволяющего больше обдумывать происходящее, а не реагировать на него, что является важным условием работы психоаналитического психотерапевта.
В ходе программы каждый участник наблюдает за одним младенцем с самого рождения и до достижения им 2-х лет. Это включает в себя еженедельные часовые наблюдения ребенка в его естественной обстановке, с последующим подробным описанием наблюдения. Отчеты обсуждаются в группе из 4-5 человек под руководством ведущего/их семинара. По окончании программы наблюдения пишется заключительная работа.
В первую очередь программа может быть интересна обучающимся детскому и взрослому психоанализу и аналитической психотерапии, а также всем, кто работает или планируют работать в области детского образования, медицинской и психологической помощи детям и семьям.
Программа наблюдения за младенцем — обязательный компонент квалификационных требований Европейской федерации психоаналитической терапии (EFPP) наряду с 4-х летней учебной программой.
Практика наблюдения за младенцем позволяет:
— наблюдать в реальных условиях зарождение и развитие психики младенца в его близких отношениях с первичными объектами, прежде всего с его матерью;
— развить чувствительность и понимание невербального поведения ребенка — всего спектра чувств и переживаний, которые не проговариваются, но активно воздействуют на участников взаимодействия;
— работать с младенческими переживаниями и состояниями у детей, подростков и взрослых;
—научиться удерживаться от оценочных суждений и предубеждений в собственном всезнании, то есть реализации «негативной способности», что является предпосылкой научения на опыте;
—проработать в группе множественные проекции, возникающие в ситуации наблюдения и взаимодействия с членами семьи;
— лучше понимать и использовать в работе проявления переноса и контрпереноса.
Запись ведется постоянно, начало групп — по мере набора.
Семинары по наблюдению за младенцем проводятся раз в неделю, группы до 5 человек.
Ведущие — психоаналитические психотерапевты, участники Ассоциации детского психоанализа.
Стоимость: 2500 руб./семинар, группы закрытые, пропуски оплачиваются.
Приглашаем вас принять участие в еженедельных семинарах, посвященных теме «Психодинамические подходы к работе с подростками».
Семинары будут проходить под руководством президента Ассоциации детского психоанализа Марии Кондратчик.
Начало в сентябре 2020 года, окончание в мае 2021 года (32 семинара).
В ведении семинаров будет использоваться методика Тэвистокской клиники (The Tavistock and Portman NHS Foundation Trust, Лондон) — самостоятельная подготовка статей для совместного обсуждения во время семинара, а также последующая супервизия подростковых случаев.
Ведется набор в три заочные группы. Размер каждой группы не более 8 человек.
Задачи семинаров:
— Изучение основных психологических защит подросткового возраста;
— Приобретение психоаналитического взгляда на развитие личности;
— Знакомство с ключевыми психоаналитическими концепциями и их отражением в повседневной жизни подростков;
— Возможность использовать практику наблюдения и самонаблюдения в работе;
— Знакомство с психоаналитическими концепциями работы с родителями;
— Понимание значения окончания, утери и перехода как особенностей переходного возраста.
Тематика семинаров:
— Нарциссизм у подростков;
— Работа с суицидальными подростками (признаки и контрперенос в работе с суицидальными пациентами);
— Трудности гендерной идентификации;
— Разрушенные родительские объекты у подростков;
— Подростки и их воображаемые друзья;
— Обсуждение эдипальной конструкции «Гарри Поттера»;
— Обсуждение романа «Евгений Онегин» как иллюстрации подростковых конфликтов и защит;
— Интерпретация переноса в работе с подростками.
В течение серии семинаров предполагается чтение статей современных психоаналитиков, таких как:
— Марго Вадделл
— Маргарет Растин
— Каталина Бронштейн
— Сара Фландерс
— Диана Кант
— Ширли Хокстер
— Шарлотта Джарвис и многих других.
Статьи — преимущественно публикации в Журнале Детской Психотерапии («Journal of child psychotherapy») за последние годы.
Семинары рассчитаны на психоаналитически-ориентированных терапевтов, имеющих практику.
Для участия в семинарах необходимо прохождение собственной психоаналитически-ориентированной терапии.
Также мы делимся материалами предыдущих семинаров, которые можно скачать по ссылке ниже:
Как-подростки-заканчивают-психотерапию
Продолжительность каждой встречи 1 час 50 минут.
Первая часть семинара – теория;
Вторая часть – супервизия.
Стоимость: 2500 руб./семинар, группы закрытые, пропуски оплачиваются.
Как записаться?
Записаться можно по почте info@childpsychoanalysis.ru
Также вы можете оставить заявку, заполнив короткую форму ниже.
Учебная программа Ассоциации детского психоанализа соответствует требованиям Европейской Федерации Психоаналитический Психотерапии (EFPP).
Разработана при участии и содействии преподавателей Тавистокского института. Основывается на учебном курсе M80 «Психоаналитическая терапия детей и подростков» Тавистокского учебного центра.
Эта учебная программа предоставляет возможность обучаться психоаналитической̆ работе с детьми и подростками в соответствии с традициями и передовым опытом одного из ведущих мировых лидеров по подготовке детских психоаналитических терапевтов – Тавистокского института, расположенного в Лондоне.
Обучение строится таким образом, чтобы у студентов была возможность получить навыки и компетенции, необходимые для проведения психологической̆ работы с детьми, подростками и их семьями в психоаналитическом ключе.
Наша программа знакомит с основными психоаналитическими идеями и их связью с тем, что мы наблюдаем в реальном опыте взаимодействия с детьми всех возрастов, и дает более глубокое понимание сложных проблем, с которыми сталкиваются дети и семьи, укрепляя способности к критическому системному мышлению, необходимому для психоаналитической̆ работы.
Учебная программа длится 4 года и включает в тебя теоретические и клинические семинары, а также групповые и индивидуальные супервизии и программу «Наблюдение за младенцем». На протяжении всего процесса обучения студент проходит личную интенсивную терапию или психоанализ (не менее 3-х раз в неделю) у члена / кандидата IPA или EFPP.
Обучение проходит один раз в неделю
с 9.30 до 15.00 (четверг)
Стоимость одного учебного дня: 4000 рублей
Программа обучения:
— Курс «Психоаналитический подход к развитию человека» (90 часов) знакомит с основными теориями развития личности, существующими в психоаналитической парадигме.
— Курс «Психоаналитическая теория» состоит из чтения и разбора классических трудов Фрейда, Кляйн, Биона и Мельтцера (120 часов) и помогает понять фундаментальные основы психоаналитического мышления.
— Курс «Современные психоаналитические концепции» (60 часов) раскрывает теоретическими концепциями, которыми мы пользуемся в нашей работе.
— Курс «Техника детского психоанализа» включает в себя серию теоретических (60 часов) и клинических семинаров, посвященных как общим особенностям терапевтической работы с детьми (цели и задачи психотерапии; сеттинг, перенос и контрперенос в работе с ребенком и в работе с родителями, и т.д.), так и специфике работы в отдельных направлениях:
— Работа с младенцами
— Работа с детьми дошкольного возраста
— Работа с детьми латентного возраста
— Работа с подростками
— Работа с родителями
— Краткосрочная психоаналитическая терапия
Особое внимание слушателей̆ обращается на ключевые моменты в терапевтических отношениях.
— Курс «Психопатология» представляет собой цикл теоретических и клинических семинаров, которые раскрывают современное психоаналитическое понимание возникновения, развития и лечения психических расстройств:
— Аутистические расстройства
— СДВГ, системные неврозы и неврозоподобные синдромы
— Нарциссические расстройства (расстройства пищевого поведения, самоповреждающее и суицидальное поведение, нарушения сексуальной идентичности и т.д.)
— Расстройства поведения (насилие, агрессия, воровство)
— Проблемы в обучении
— Травма, злоупотребления и пренебрежение
— Неизлечимая болезнь и инвалидность
Ведение контрольных случаев:
— Индивидуальные супервизии (120-160ч) неинтенсивных случаев (1 раз в неделю), продолжительностью не менее года, с детьми дошкольного, латентного и подросткового возраста;
— Индивидуальные супервизии (200-220ч) интенсивного случая (2-3 раза в неделю), продолжительностью не менее двух лет;
— Индивидуальные супервизии работы с родителями в течение года (1 раз в неделю);
— Групповые супервизии (120 часов) неинтенсивных случаев.
Членство в Ассоциации детского психоанализа
Окончание четырехлетнего курса совместно с тренингом «Наблюдение за младенцем», прохождение личной терапии, написание итоговой работы, защита случаев работы с детьми разного возраста, а также наличие письменных рекомендаций двух действующих членов Ассоциации дает право на членство в Ассоциации детского психоанализа, являющейся действительным членом ЕФПП (full member of the EFPP C&A Section).
Основной̆ задачей̆ Ассоциации является повышение квалификации детских психоаналитических психотерапевтов, мы предлагаем своим членам постоянное повышение квалификации и участие в различных курсах и семинарах, проводимых ведущими зарубежными специалистами в рамках нашей̆ Ассоциации.
Для зачисления на курс необходимо:
— Предоставить биографию в свободной форме (ФИО, дата рождения, адрес проживания, контактный тел., базовое образование, наличие практики), прислав его на почту info@childpsychoanalisys.ru;
— Предоставить диплом об окончании высшего учебного заведения (прислать копию на почту info@childpsychoanalisys.ru);
— Пройти собеседование.
Начало очередного курса программы: сентябрь 2022 г.
Отправьте заявку на курс через форму ниже. На собеседовании вы сможете задать вопросы о программе, чтобы принять решение об участии.
